了解北师大

 

北京师范大学简介  



  北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校,1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。

  百余年来,北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运,在“五•四”、“一二•九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表,一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展,学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和"学为人师,行为世范"的校训精神,形成了“治学修身,兼济天下”的育人理念。

  “七五”、“八五”期间,北京师范大学被确定为国家首批重点建设的十所大学之一。“九五”期间,又被首批列入“211工程”建设计划。2002年百年校庆之际,教育部和北京市决定重点共建北京师范大学,北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。“十五”期间,学校进入国家“985工程”建设计划。2017年,学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单,11个学科进入国家“世界一流学科”建设名单。

  北京师范大学占地面积1031亩(海淀校园、西城校园),是学校教育教学活动的主要集中地。全日制在校生24700余人,其中:本科生10260人、研究生12891人、长期留学生1600余人。现设3个学部、23个学院、2个系、10个研究院(所)。馆藏图书465余万册,电子图书809余万册。

  北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。2002年,北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。现有本科专业69个、硕士学位授权一级学科36个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权二级学科点144个、博士学位授权二级学科点109个、博士后科研流动站25个。5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科,2个二级学科获批国家重点(培育)学科。现有5个一级学科北京市重点学科、9个二级学科北京市重点学科、1个交叉学科北京市重点学科。学科点覆盖了除军事学以外的12个学科门类,形成了综合性学科布局。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2016年一级学科评估(第四轮)结果,我校教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A+,居全国第六位,2个一级学科获评A,7个一级学科获评A-。在英国高等教育调查公司(QS)公布的2017/18世界大学排行榜中,我校排名第256位,在中国内地高校中排名第8位。

  北京师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。学校拥有国家重点实验室4个(其中联合2个)、国家工程实验室1个、教育部重点实验室9、北京市重点实验室12个,教育部工程研究中心5个、北京市工程中心4个,教育部人文社会科学重点研究基地7个、教育部区域和国别研究培育基地4、北京市哲学社会科学重点研究基地2个,国家级协同创新中心1个,北京市高精尖创新中心1个。定期出版专业刊物25种。

  北京师范大学教育资源丰富,是国家高素质创新型人才培养的重要基地。现拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个,国家级实验教学示范中心4个,国家级虚拟仿真实验教学中心2个,教育部人才培养模式创新实验区5个。入选国家基础学科拔尖学生培养试验计划、动漫高端人才联合培养实验计划。学校同时拥有国家生命科学与技术人才培养基地、国家对外汉语教学人才培养基地,是国家大学生文化素质教育基地。

  北京师范大学教师队伍结构合理、素质精良。现有校本部教职工3086人,其中专任教师2007人,91%的专任教师具有博士学位,16%的专任教师具有海外学历。现有两院院士8人、双聘院士13人,资深教授6人,长江学者特聘教授39人,国家杰出青年基金获得者47人,国家级高等学校教学名师7人,国家级创新研究群体6个。

  北京师范大学国际合作交流广泛。学校与30多个国家和地区的近500所大学、研究机构签署了合作协议,与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、瑞士、西班牙、港澳台等国家和地区的100余所大学有学生交流项目的合作。学校先后与英国曼彻斯特大学、美国旧金山州立大学、俄克拉荷马大学、加拿大道森学院、丹麦奥尔堡大学、意大利马切拉塔大学、美国威廉玛丽大学、美国塔夫茨大学合作建立了8所孔子学院。接收来自135个国家和地区的长短期留学生4700余人次,学历生占长期留学生的比例约为78.5%。

  北京师范大学第十三次党代会进一步明确了建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学定位,提出了“三步走”的战略构想,明确到本世纪中叶进入世界一流大学前列。当前,学校正着力构建“高原支撑、高峰引领”的学科发展体系和“一体两翼”的办学格局,不断深化综合改革,推进各项事业发展。北京师范大学正向着建设世界一流大学的目标稳步迈进。



北京师范大学校史沿革




  • 前身为创办于1902年的京师大学堂师范馆。
  • 1904年,改称优级师范科。
  • 1908年,独立为京师优级师范学堂。
  • 1912年,改称北京高等师范学校。
  • 1923年7月,升格为国立北京师范大学校。
  • 1927年,北京国立高校被整合为京师大学校,改称京师大学校师范部。
  • 1928年,国民政府实施大学区制,平津国立高校被整合为国立北平大学,改称国立北平大学第一师范学院。
  • 1929年8月,重新独立设置,称国立北平师范大学。
  • 1931年7月,由国立北京女子师范大学校沿革而来的国立北平大学女子师范学院并入国立北平师范大学。
  • 1937年7月,全面抗战爆发,师生被迫西迁,参与组建国立西北联合大学。
  • 1939年8月,国立西北联合大学解体,独立为国立西北师范学院,部分师生参与国立西北大学的建设。抗日战争胜利后,回归北平。通过甄审,接收伪北京师范大学复校复大。部分师生驻守兰州,继续建设西北师范学院。
  • 1949年,北平和平解放,复用“北京师范大学”原名。
  • 1952年,全国高校院系调整,辅仁大学主体并入北京师范大学。                

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    京师大学堂正门 

     

    北京高等师范学校校门

     

    国立北京师范大学校门

     

     国立北京女子师范学校校门
     

     国立北平师范大学校门
     

     国立西北联合大学影壁上的校名
     

     中央人民政府接管辅仁大学
     

     北京师范大学新校舍奠基典礼
     

     北京师范大学旧主楼



    北京师范大学教育集团介绍


    北京师范大学教育集团是北京师范大学输出优质教育资源的综合性教育集团。集团根据北师大十三次党代会对建立规范有序、优势突出、特色鲜明的校办产业发展新格局的要求,整合原北师大基础教育合作办学平台、北京师大励耘教育科技发展有限公司、北京师范大学教育培训中心等板块职能而建立。

    集团以促进我国教育改革和创新为宗旨,以国家重大战略布局和市场主要需求为导向,以服务世界一流大学和一流学科建设为核心,以合作办学、教育资源服务为两翼,以“政产学研金介用”为途径,业务范围涵盖高端教育人力资源库建设、国际教育产品、智慧教育、在线教育、终身教育、泛在教育体系等,实现北师大教育产业转型升级和跨越式发展。

    集团以“做扎根的教育”为使命,以“人、爱、创新”为核心价值观,致力于建成高品质中华名校群、建成优质教育资源供应商、打造中国未来教育新业态,打造终身学习产业链,构建有高度、有力度、有温度的教育生态圈。



    北京师范大学基础教育合作办学平台简介


    巍巍北师大,泱泱百余年。北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府,是全国师范院校的排头兵,是全国教育创新的重要策源地

    国欲富强,先开民智。智慧之源,唯在教育。北京师范大学建校百余年来,虽历经风雨,却一直心怀天下,情系苍生,以兴国为使命,以重教为己任,秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师,行为世范”的校训精神,以“治学修身,兼济天下”为育人理念,全心致力于教育科学的研究和高素质教师的培养。如今,从北京师范大学走出的名师大家已遍布五湖四海,北京师范大学培育的桃李也绽放在世界各地。

    依托其雄厚的教育资源和成熟的办学经验,本着传播先进教育理念,促进教育体制创新,输出优质教育资源,服务地方教育发展的原则,北京师范大学从上世纪80年代起开始探索基础教育对外合作办学之路。进入新世纪以来,北京师范大学进一步创新合作办学模式,不断规范合作办学管理,增强资源服务能力,努力搭建合作办学的协同发展平台,稳步扩大合作办学的规模。自1985年北京师范大学燕化附属中学成立至今的30多年间,北京师范大学已经在全国合作举办了70余所附属(实验)学校和一批资源服务学校。在合作办学历程中,这些学校承载着基础教育体制改革和机制创新的重任,与北京师范大学紧密协同,共同构建教育文化共同体、教育资源共同体、教育改革和创新共同体,形成了一个立体化、多触点、高效能、开放式的协同发展平台。

    历经三十载奋进,合作办学学校中涌现出了一大批优质校和示范校。这些学校为当地提供了良好的办学范例,发挥着标杆示范作用,并将北师大的先进理念和优质资源辐射到其它学校,提升了区域基础教育水平。

    开拓为先,创新为重。北京师范大学在探索基础教育改革创新的道路中,以合作办学为切入点,整合优质资源,协同地方政府、高等院校、企事业单位等组织,通过在全国范围内布点,建立“基础教育质量监测协同创新中心”实验区,绿色教育发展实验区等方式,拓展合作空间,共建长效合作机制。围绕“一带一路”、“京津冀协同发展”、教育精准扶贫等国家重大战略和学校“双一流”建设,北师大积极承担时代赋予的使命与责任,不断增强社会服务能力,将地方实际发展需求与北京师范大学学科优势紧密对接,在教育改革、科技攻关、文化产业、公共管理等方面深化合作,开展面向国家重大需求的协同创新,切实服务区域全方位发展。


    办学追求: 做扎根的教育

                     根生师大 根扎基层 根本牢固 根系广布 根节贯通
    核心价值:
                     人      一切以人为本
                     爱      没有爱就没有教育
                     创新  培养有创新思维的人 探索创新人才培养模式

    办学宗旨: 育人为本,服务基层 促进公平,提高质量
    办学理念: 没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习;教书育人在细微处,学生成长在活动中
    办学策略: 内涵办学,文化办学,科学办学,创新办学




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